Bagaimana Membuat Anak Kamu Bersemangat Mempelajari Tentang Ilmu Pengetahuan

From World History
Jump to: navigation, search

Salah satu hal yang hilang di sebagian gede kurikulum ilmu homeschooling serta sekolah biasa hari ini adalah promosi kegembiraan, heran, penemuan dan eksplorasi. Banyak guru tidak memahami ilmu pengetahuan cantik dan sukar bagi tersebut untuk membuat subjek menggembirakan ketika tersebut berjuang untuk mengajarkan sesuatu itu. Namun, untuk menyampaikan pemahaman yang lebih dalam topik & membantu anak-anak yang menyimpan informasi tersebut belajar, sangat penting untuk membantu mereka mendapatkan bersemangat tentang sesuatu itu.

Banyak kurikulum sains di pasar hari itu berfokus lebih pada demonstrasi dari eksperimen. Buku teks biasanya mencakup banyak warna gambar, yang membuat mereka secara visual merangsang, akan tetapi mereka cuma menggambarkan konsep ilmu daripada membiarkan anak-anak untuk mengeksplorasi konsep-konsep ini sendiri.

Penelitian telah mengisyaratkan bahwa untuk benar-benar mengerti ilmu pengetahuan, siswa mesti menggunakan tangan eksperimen dan membandingkan dampak prasangka yang sudah ada. Klik Bimbel untuk membaca infomasi dan tips dan trik bermanfaat lainnya. Hal ini memungkinkan mereka untuk mengambil informasi yang tersebut telah peroleh - banyak itu gadungan atau menyesatkan - & mencari mengetahui sendiri mengapa itu tidak mengangkat fakta ilmiah.

Anak-anak perlu untuk menganalisis serta merefleksikan apa mereka menyaksikan langsung, yang membantu mereka cocok setiap potongan teka-teki gambar yang lebih gede yang mewakili dunia kita. Bahkan, pikir penelitian bersama pada order 2061, "pendidikan yang efektif untuk Melek Sains memerlukan bahwa pada setiap siswa akan sering & secara aktif terlibat dalam menjelajahi tempat dengan cara yang menyerupai bagaimana para ilmuwan swasembada pergi tentang pekerjaan mereka. "

Beberapa besar kurikulum ilmu pengetahuan mainstream menyajikan banyak fakta-fakta - terlalu banyak, di kenyataannya. Fokusnya pada kuantitas, bukan kualitas. Tidak cuma adalah jumlah informasi yang besar untuk siswa muda, itu tidak dihubungkan secara kegiatan sehari-hari dan anak-anak objek medapati di taman belakang mereka sendiri. Amat lagi, fakta ilmiah disajikan dalam format demonstrasi; mengatakan daripada dengan perantara pertanyaan serta contoh.

Mempromosikan melek Ilmu lebih gampang ketika siswa diperbolehkan untuk secara aktif dan kerap menjelajahi dunia dengan cara yang sama kalau para pengamat ilmiah lakukan. Melakukan daripada hanya membaca atau melihat adalah cara kebanyakan manusia belajar - dan belajar dengan cara yang menyelenggarakan penyimpanan & pemahaman yang lebih cantik. Penting untuk memungkinkan siswa waktu untuk menjelajahi, memeriksa, pengujian dan menemukan. Rote menghafal itu tidak hanya membosankan, itu sangat tidak efektif.